Dresden. Aufmerksam verfolgt Erik Gebel die aktuelle Situation an den Dresdner Schulen. "Aus der Berichterstattung merkt man, dass einzelne Schulleitungen gerade unter immense Belastungen gestellt und häufig alleine gelassen oder nur unzureichend unterstützt werden", sagt der 22-Jährige. Als Lehramtsstudent für die Fächer Deutsch und Gemeinschaftskunde  bereitet ihm das Sorge. "Wie wäre es, wenn Lehramtsstudierende, welche sich schon in einem fortgeschrittenem Status der Ausbildung befinden, einzelne Schulen bei den zahlreichen Aufgaben auf freiwilliger Basis unterstützen und diese somit personell entlasten könnten?", fragt Gebel.