Keine Kopfnoten und Unterricht nach Biorhythmus? Lange berieten Lehrer, Schüler und Experten, was man am Schulsystem ändern muss. Nun stehen die wichtigsten Verbesserungsvorschläge fest.
Es war ein ungewöhnlich aufwendiges Verfahren, das sich aus Sicht von Kultusminister Christian Piwarz (CDU) aber gelohnt hat: Unter dem Stichwort „Bildungsland Sachsen 2030“ hatten vom Juni bis November landesweit Lehrer, Schüler und Wissenschaftler über 218 Handlungsempfehlungen diskutiert, die das Schulsystem attraktiver und vor allem effektiver machen könnten.
